Die Fachlehrerinnen und Fachlehrer für das Fach Pädagogik sind:

• Frau Baumgart
• Herr Klösges
• Frau Tümmers
• Frau Placido (Ref.’)

Das Fach Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft ist – entgegen vielen Vorurteilen – ein Fach mit Geschichte. Spätestens seit der Oberstufenreform zu Beginn der 70er Jahre ist es ein fester Bestandteil des allgemeinbildenden Fächerkanons der Sekundarstufe II an Gymnasien und Gesamtschulen in NRW.

Was ist nun das „Allgemeinbildende“ des Pädagogikunterrichts? Wesentliche Aufgabe des Pädagogikunterrichts ist das Nachdenken über Erziehungsprozesse, ein Nachdenken, das heutzutage wichtiger denn je erscheint. Dabei hält das Fach wie kaum ein anderes eine Sonderstellung inne: Es steht zwischen Theorie und Praxis; noch dazu einer Praxis, in welche die Schülerinnen und Schüler selbst noch involviert sind. Das macht das Fach für die Schülerschaft besonders attraktiv: Sie werden in Zeiten des oft beklagten gesamtgesellschaftlichen „Werteverfalls“ im Pädagogikunterricht mit Erziehungswirklichkeit konfrontiert, lernen, diese nach wissenschaftlichen Maßstäben zu beurteilen und werden auf diese Art pädagogisch handlungsfähig. Die Fachinhalte sind somit besonders an die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler angebunden: Warum braucht der Mensch eigentlich Erziehung? Welchen Einfluss haben Anlage und Umwelt oder beispielsweise die täglich zunehmenden Angebote der „Neuen Medien“ auf die Entwicklung eines Kindes? Wie kommen Normen- und Wertvorstellungen zustande? Welche Prozesse laufen ab, wenn man etwas lernt; wie lernt man effektiv und mit Spaß? Welche Institutionen begleiten Eltern und Erzieher im Erziehungsprozess von Kindern?

Diese und zahlreiche weitere Fragen werden innerhalb des Pädagogikunterrichts vor dem Hintergrund verschiedener Theorieansätze beleuchtet und kritisch diskutiert. Das Fach Pädagogik bereitet die Schülerinnen und Schüler, die in einer Gesellschaft leben, in der eine stete Zunahme an pädagogischem Wissen in allen Lebensbereichen zu verzeichnen ist, auf ihr künftiges Leben vor. Es lädt die Jugendlichen dazu ein, darüber nachzudenken, wie sie geworden ist, wer sie sind. 

Aufgrund der oben genannten besonderen Chance des Faches Pädagogik (bzw. Erziehungswissenschaft), in direkter Weise an den Lebenskontext der Schülerinnen und Schüler anzuknüpfen und diesen einzubeziehen, pflegen wir die Öffnung von Schule, resp. des Faches, nach außen – teils in Gestalt von Experten, die eingeladen werden, teils in Gestalt von Exkursionen: Es bestanden bzw. bestehen Austausch mit und Kontakte zu beispielsweise dem Jugendzentrum Fischeln, Krefelds Kinderheimen, der Körperbehindertenschule, der Jugendgerichtshilfe, der Polizei (Gewaltprävention), der Städt. Tageseinrichtung für Kinder/ dem Familienzentrum. Für Exkursionen eignet sich vor allem die Mittelstufe, da der noch zentralabiturungebundene Lehrplan zeitlich und inhaltlich relativ flexibel ist (siehe auch → Lerninhalte Mittelstufe).