Da wir wissen, dass jedes Kind unterschiedlich ist, gehen wir auf diese individuellen Voraussetzungen ein, damit jedes Kind erfolgreich die Schule durchlaufen kann.
Wir halten es für selbstverständlich, dass Klassenlehrer und Fachlehrer im Team sich mit jedem Kind beschäftigen, eventuellen Förderbedarf ermitteln und geeignete Maßnahmen zur Umsetzung ergreifen.

Verständnisschwierigkeiten haben oft ihren Ursprung in mangelnder Arbeitsorganisation, deshalb haben wir uns entschieden eine Zusatzstunde in der Klasse 5  auf das Erlernen von Organisation, Methoden und weiteren Kompetenzen zu verwenden.

Bei Verständnisschwierigkeiten bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern in der Unter- und Mittelstufe ein Förderband, dass den Kindern in verschiedenen Stufen individuelle Förderung durch den Fachlehrer ermöglicht, dies geschieht teilweise im Klassenverband (Fremdsprachen in Klassen 5 und 6) teilweise in individueller Betreuung (z.B. Deutsch Klasse 5, alle Hauptfächer Klasse 8, Deutsch und Mathematik Klasse 9) oder im Rahmen des Komm-mit Programms.

Im Rahmen von Schüler helfen Schülern haben wir  kurzfristig angelegte Förderinseln für Schüler und Schülerinnen der Erprobungsstufe eingerichtet, angeboten von fähigen Oberstufenschülern/-schülerinnen, die dafür mit einem kleinen Betrag entschädigt werden. Sollte eine längerfristige individuelle Unterstützung notwendig sein,  halten wir eine Nachhilfekartei geeigneter Schülerinnen und Schüler unserer Schule bereit.

Ein extra konzipiertes Einführungsprogramm erleichtert den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Stellen wir trotzdem Rückzug und mangelndes Selbstbewusstsein fest, versuchen wir Selbstwahrnehmung und Selbstbewusstsein durch eine Stehgreiftheater AG in der Klasse 5 zu stärken.

Kinder und Jugendliche sind in der Zeit ihres Heranwachsens vielfältigen Einflüssen ausgesetzt, die auch zu Leistungsbeeinträchtigungen führen können, unsere Schulsozialpädagogin kann hier unterstützend tätig werden.

Förderung zielt vornehmlich ab auf die Beseitigung von Schwächen, Forderung hingegen muss die individuellen Voraussetzungen aufgreifen und Entfaltung der Persönlichkeit zum Ziel haben. Kindern und Jugendlichen, die besondere Begabungen mitbringen oder spezielle Aufgaben suchen, bieten wir Anreize ihre Fähigkeiten zu entfalten, so können sprachlich begabte Jugendliche im Drehtür Modell 2 Fremdsprachen gleichzeitig erwerben. Unterricht wird durch z.B.  Wettbewerbsteilnahmen, Auslandsaufenthalte usw. ergänzt, ein breites Spektrum außerunterrichtlicher Angebote richtet sich  an interessierte Schülerinnen und Schüler wie z.B. die Teilnahme an Jugend forscht, Sprachzertifikate DELF und DELE, formal debating im Rahmen der Teilnahme an einem Model United Nations, selbst gewählte und eigenständig bearbeitete Halbjahresaufgaben (in Planung).

Sportlich oder musikalisch Begabte und Interessierte finden eine Vielzahl von Sport AGs und Chor, Band, Orchester, sowie auch z.B. Töpfer AG und Theater AG im künstlerischen Bereich.

Genauere Informationen finden sich in unserem Schulprogramm.
Helga Wienand